Leerbaarheid is de mate waarin je nieuwe informatie opneemt en effectief toepast in allerlei (werk)situaties. Leervermogen is meer dan het simpelweg reproduceren van feitelijke kennis uit een boek of cursus. Het is ook het toepassen van de kennis die je hebt en wilt leren van de dingen die je doet en ervaart.
Wat betekent dat concreet?
Als je een groot lerend vermogen hebt, dan:
- Beheers je nieuwe stof snel.
- Begrijp je nieuwe instructies snel en pas ze correct toe.
- Bewaak uw gegevens en informatie en u kunt algemene contouren en verbanden ontdekken.
- Kun je onderscheid maken tussen belangrijke en minder belangrijke informatie?
- Ontwikkel uw eigen methoden om snel bruikbare informatie te krijgen.
- Volg relevante ontwikkelingen en informatie en pas deze toe op uw werk.
- Integreer je nieuwe kennis met wat je al hebt.
- Vervang je oude kennis door nieuwe.
- Je leert van je eigen ervaringen en van de fouten die je maakt.
- Ik ben blij u te mogen verwelkomenFeedback op je eigen acties om je prestaties te verbeteren.
- Krijg informatie over uw eigen domeinleerstijl.
competentie om te leren
Abevoegdheidhet is een gedragswaarneembare combinatie van kennis, vaardigheden en persoonskenmerken die je in staat stelt je werk in de praktijk goed te doen. OFcompetentie om te lerenblijft in velenLijst met gemeenschappelijke vaardigheden.
Om welke ondersteunende competenties gaat het?
- Analyseren
- Uithoudingsvermogen
- discipline
- Motiveren
- vertrouwen
- flexibiliteit
- Autodesarrollo
- zelfreflectie
- zelf kennis
Beroepen waarin je deze vaardigheid nodig hebt
Monteur zijn, kraamverzorgende,Contadorof rechter, ambtenaren op alle niveaus moeten kunnen leren, wantKennis en ervaring verouderen tegenwoordig snel.. De evolutie gaat snel en om mee te groeien met de marktdynamiek is het nodig om bij te blijven, dat wil zeggen: permanent leren. Daarom is het leervermogenBelangrijk voor alle functies.. Het is waar dat sommige functies meer van je vragen dan andere. Vooral in functies die gepaard gaan met veel innovatie en verandering, moet je leervermogen sterk zijn. Denk bijvoorbeeld aan banen in de ICT, zorg en financiën.
als je passeert
Stel je voor: je hebt er een in de middagontmoetenen ter voorbereiding wil je die hebbenProtocolvan de vorige bijeenkomst. Je geeft de computer een printopdracht, maar wanneer je het document uit de printer probeert te halen, krijg je een foutmelding. Wat u ook doet, u kunt de foutmelding niet oplossen. Het probleem blijkt ingewikkelder te zijn. Wat ben je aan het doen?
- Zoek de handleiding van de printer op. Ervan uitgaande dat het probleem zich opnieuw voordoet, weet u precies wat u moet doen. Handig toch?
- U belt iemand van Premises en zoekt een andere printer. Laat hem het probleem oplossen.
Hoewel optie 1 op het eerste gezicht een redelijk goede optie lijkt, is optie 2 nog steeds de beste. Natuurlijk is het goed om van alle markten thuis te zijn, maarmen kan nooit alles weten of kunnen. Als je van alles iets wilt weten, loop je het risico geen onderscheid meer te maken tussen hoofd- en bijzaken en daardoorprioriteitenen de dingen die belangrijk voor je zijn uit het oog verliezen. Ook kan je hoofd door inconsistente kennis op een gegeven moment 'overlopen' vanbenadrukkenen uitputting als gevolg.
Kun je leervaardigheden ontwikkelen?
Leervermogen is eenmoeilijk te ontwikkelen bevoegdheid. Je leervermogen is meestal gerelateerd aan algemene cognitieve vaardigheden of je intelligentieniveau, en dat verandert niet veel na de leeftijd van 18 jaar. U kunt uw leervermogen echter vergroten door meer te doen.zelf kennisvooral in de manier van leren. De volgende tips kunnen je helpen:
- Bepaal je persoonlijke leerstijl.. Iedereen heeft een dominanteleerstijl, een specifieke manier om leeronderwerpen en -activiteiten te benaderen. Stel, je manager zegt dat je een artikel moet schrijven voor het personeelsblad over het project waar je aan werkt. Hoe ga je ermee om? Duik je eerst de boeken in om de do's en don'ts van een informatief artikel te achterhalen, of begin je gewoon met schrijven en kijk je waar het schip aan de grond loopt? Als je schrijven op de eerste manier benadert, ben je een denker. Als je het op de tweede manier doet, dan ben je een doener. Er zijn twee andere leerstijlen: contemplatief (ook wel dromerig genoemd) en besluitvaardig. De ene leerstijl is niet beter dan de andere. De ene stijl past echter beter bij de ene (leer)situatie dan de andere. Door je hiervan bewust te zijn, kun je je stijl variëren en meer uit je werk, opleiding of training halen.
- Identificeer uw leerproblemen.aarzeling enperfectionismehet kan een negatieve invloed hebben op hoeveel je leert. Lijdt u? Bekijken. Komt je vertraging door perfectionisme, gebrek aan motivatie of let je weinig op je bioritme?
- Leer van concrete ervaringen.Als je een taak hebt voltooid, reserveer dan tijd om het te doen.weerspiegelenin hun eigen handelen. Vraag het ook aan je leidinggevende of een collegabericht terug. Het kan blinde vlekken en (ineffectieve) denk- en handelingspatronen vertonen. Kijk wat je kan helpen om de taak de volgende keer nog beter uit te voeren.Coachdoor je leidinggevende of een ervaren collega.
- Welterusten.Gezonde slaap is belangrijk voor het vermogen om nieuwe dingen te leren.
"Leren gaat van au".
lucebert
Hoe toon je je leervermogen aan in een toepassing?
In die tijdsollicitatiebriefLeg uit dat persoonlijke ontwikkeling erg belangrijk voor je is en dat je altijd actief op zoek bent naar vervolgopleidingen in je vakgebied. Ze lezen bijvoorbeeld gespecialiseerde tijdschriften, volgen cursussen en trainingen en nemen deel aan interventiegroepen. je bent uitgenodigd voor eensollicitatiegesprekLeg het dan uit met een concreet voorbeeld. U kunt gebruik maken van de...STAR-methodegebruiken.
Voorbeelden van vragen over je leervermogen in het sollicitatiegesprek:
- Hoe heb je geleerd?
De interviewer wil weten hoe je leerstijl is en of je je zelfverzekerd voelt. Geef een concreet voorbeeld van je opleiding of huidige baan. Beschrijf ook je leerstijl.
- We zoeken iemand met een goed verstand. Jij hebt het?
De interviewer wil weten hoe slim je denkt dat je bent. Citeer iets waaruit je intelligentie blijkt: bespreek je scriptie, de cijfers die je hebt gehaald of geef een voorbeeld van een (moeilijk) probleem dat je briljant hebt opgelost. Formuleer je antwoord logisch en duidelijk, want ook dat getuigt van sluwheid.
- Heb je wel eens advies? Kunt u een voorbeeld geven?
De interviewer wil weten of je adopteert en leert van anderen. Als je de neiging hebt om advies te negeren, zorg er dan voor dat je een sterk verhaal hebt waarom je het doet. Zo niet, kies dan een voorbeeld dat weinig impact had of goed afliep.
- Kun je een voorbeeld geven van de fout of het succes van iemand anders waarvan je hebt geleerd?
Probeer een positief voorbeeld te vinden. Maak anderen niet bang in je verhaal.
- Hoe lang duurde het voordat u zich had aangepast aan uw huidige positie?
De interviewer wil weten hoe snel je je aanpast aan een nieuwe baan. Laat zien dat je dingen snel oppikt. Krijg een zo concreet mogelijk beeld van uw huidige arbeidssituatie, uw takenpakket en uw zelfstandigheid. Maak in je reactie duidelijk dat je verwacht snel te kunnen wennen aan een nieuwe baan.
- Kun je een voorbeeld geven van iets wat je niet hebt gedaan? Wat heb je daarvan geleerd?
De interviewer wil weten hoe je met teleurstellingen omgaat. Geef het liever eenVoorbeeldeen situatie die niet terugkomt in de functie waarop je solliciteert. Zeg nooit dat je nooit fouten maakt, want dat is niet realistisch.
- Welke kwaliteiten zou je in jezelf willen verbeteren?
De interviewer wil weten of je zelfbewust bent. Probeer een eigenschap te kiezen die ook positief geïnterpreteerd kan worden, zoals toewijding ("Ik ben erg toegewijd, ik zou een beetje afstand moeten nemen") of perfectionisme ("Ik hou er niet van om dingen in tweeën te doen, soms laat hij me iets meer werken dan nodig is." ").
Andere vragen over uw leervermogen die tijdens het gesprek gesteld kunnen worden:
- Hoe heb jij je het afgelopen jaar ontwikkeld? Hoe werd hij beoordeeld? Welke ideeën heb je bedacht?
- Van welke ervaringen in je professionele of persoonlijke leven heb je het meest geleerd?
- Op welke gebieden wil je je verder ontwikkelen? Hoe ga je het aanpakken?
- Wanneer u uw inbox leegt, hoe lang duurt het dan om de relevante informatie van de irrelevante informatie te scheiden? Wat doet u om deze relevante informatie op te slaan?
- Als je klaar bent met een cursus of training, wat doe je dan om het geleerde vast te houden?
- Hoe bereid je je voor als je naar een klant gaat? Hoe onderzoek je welke informatie je nodig hebt en hoe zorg je ervoor dat je die krijgt?
Autora: Marieke van Oosterhout